Noutăţi MENCS
- A apărut o eroare; probabil fluxul nu funcționează. Încearcă din nou mai târziu.
Vizitatori
Alerte meteo
Top bloguri
Vizitatori conectaţi
www.Învăţători.ro
Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România
Arhivă Categorii:r AGIRo
Comunicat de presă
Scris de pe 20.02.2013
Comunicat de presă pe tema planului cadru pentru ciclul primar
De la început ţinem să îi mulţumim domnului Ministru Remus Pricopie pentru că toate deciziile luate până acum în această calitate au fost cele corecte, fiind bine fundamentate. A infirmat totdeauna prin hotărârile finale luate rezervele exprimate în zilele premergătoare luării deciziei de voci mai mult sau mai puţin avizate. A fost o onoare pentru noi că a participat în chiar primele zile de mandat la o reuniune a colegilor din asociaţia noastră pe tema clasei pregătitoare. Suntem siguri că şi în ceea ce priveşte planul cadru va da o soluţie bine cumpănită. Asociaţia noastră listează acum doar câteva elemente care pot fi semnale că proiectul de plan cadru trebuie reanalizat:
1. În propunerea Institutului de Ştiinţe ale Educaţiei orele alocate limbii române scad şi cu până la 46% (de la 9 ore la 5), iar cele alocate matematicii scad cu până la 40% (de la 5 ore la 3 ore). Este o măsură care vine în contradicţie cu rezultatele modeste de până acum la nivel naţional în aceste domenii, semnalate constant de testele PISA. Scăzând numărul de ore, ar spori stăpânirea limbii române şi a matematicii?
2. Proiectele de programe şcolare lansate în discuţie în primăvara lui 2012 (de către acelaşi Institut de Ştiinţe ale Educaţiei) arătau că se doreşte abordarea mai multor conţinuturi decât înainte (exemplu înmulţirea şi împărţirea în clasa a II-a în loc de clasa a III-a etc.). Propunerea Institutului de Ştiinţe ale Educaţiei jigneşte logica: scade drastic numărul de ore la română şi matematică şi introduce în acelaşi timp mai multe conţinuturi decât până acum. AGIRo a semnalat acest lucru şi în primăvara şi vara lui 2012.
3. Ar trebui construite câte 2-3 săli de sport în plus pentru fiecare şcoală pentru ca, în multele zile ploioase sau reci, lecţiile de educaţie fizică şi mişcare să nu se desfăşoare în sala de clasă ridicând un praf care pune în pericol sănătatea copiilor. În mod realist acest lucru se poate face doar în mulţi ani şi nu din pix din birourile Institutului de Ştiinţe ale Educaţiei.
4. Nu spunem că planul cadru şi programele şcolare nu trebuie ameliorate sau chiar schimbate din temelii. Credem în cercetarea ştiinţifică în domeniul ştiinţelor educaţiei. Facem doar constatări pe marginea a ceea ce a pus pe hârtie Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, coroborând planul cadru cu proiectele de programe şcolare şi cu baza materială existentă. Nu se prea armonizează. Nu avem siguranţa că impactul nu va fi unul jalnic. Ar trebui să vedem „la pachet“ plan cadru şi programe şcolare şi eşalonarea în timp a aplicării sporirii numărului de ore la discipline care au nevoie de săli speciale.
Viorel Dolha,
Preşedintele Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România
Despre OUG 92/2012
Scris de pe 19.01.2013
În opinia Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România, cel mai eficient parcurs de pregătire pentru viitoarele generaţii de cadre didactice ar fi parcurgerea liceului pedagogic urmat ulterior de studii superioare. Asociaţia noastră a militat de ani buni pentru a fi instituit acest parcurs de formare iniţială. Legea nr 1/2011 a pus cruce pentru viitor liceelor pedagogice (vezi art 236 şi 247). Prin OUG nr. 92/2012 doamna ministru Andronescu la art I pct. 1 reintroduce funcţiile de educatoare/educator şi învăţătoare/învăţător a căror pregătire să se realizeze prin liceele pedagogice.
Pentru generaţiile de învăţători şi educatoare care funcţionează deja în şcoli există în Legea nr 1 /2011 prevederi (art 248 alin 3) care permit echivalarea studiilor şi competenţelor încât aceştia să fie încadraţi ca profesori pentru învăţământ primar şi preşcolar.
OUG nr. 92/2012 NU ABROGĂ ACESTE PREVEDERI!
În privinţa celor care nu îşi echivalează în următorii ani studiile şi competenţele sau nu obţin diplomă de licenţă legislaţia de până acum spunea că vor fi scoşi din învăţământ din 2015 (vezi art 6 din Ordinul nr. 5553 din 07/10/2011.
OUG nr. 92/2012 la art VI amână acest termen până în 2019. Mai mult, doamna Andronescu a afirmat că această prevedere a fost introdusă la cererea Ministerului Justiţiei şi ne-a asigurat că în parlament va fi eliminată.
În plus, prin OUG nr. 92/2012, doamna ministru Andronescu a făcut o reparaţie pentru colegii absolvenţi de liceu pedagogic care la apariţia Legii nr 1 erau deja studenţi şi care de atunci au obţinut şi diplomă de licenţă. Aceştia prin efectul ordonanţei vor putea fi încadraţi ca profesori pentru învăţământ primar şi preşcolar (vezi art IV).
În privinţa clasei pregătitoare, nici doamna Andronescu şi nici domnul Pricopie nu s-au grăbit să facă schimbări doar de dragul schimbărilor şi nu au purces să anuleze ceea ce s-a dovedit fundamentat din legea nr 1 şi nici nu s-au grăbit să facă modificări care să nu ţină seama de realităţile existente şi de efectele pe care deja legea nr 1 le-a produs în sistem.
În timpul mandatului doamnei Andronescu au fost făcute analize în ceea ce priveşte situaţia din teren a clasei pregătitoare, iar soluţia domnului Pricopie expusă zilele trecute este una de flexibilizare a funcţionării (fizice) a clasei pregătitoare (chiar şi în spaţiul grădiniţelor-atunci când spaţiul din şcoli este insuficient). În opinia asociaţiei noastre este exact ceea ce trebuie şi exact ceea ce lipsea legii nr 1 (exagerat de rigidă la acest capitol).
Sunt stupefiat cum prin titluri de ştiri din aceste zile se prezintă ca fiind defavorabile cadrelor didactice prevederi legale care sunt în favoarea lor sau termene care amână prevederi defavorabile unor colegi.
Viorel Dolha,
Preşedinte
Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România
Simpozion la Constanţa
Scris de pe 13.01.2013
Asociaţia Învăţătorilor şi Institutorilor Constănţeni, Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa şi Şcoala Gimnazială Nr. 28 „Dan Barbilian“ Constanţa organizează în ziua de 25 februarie 2013 ediţia a IV-a a Simpozionului Naţional cu tema „DEZVOLTAREA PERSONALĂ A COPILULUI – REZULTAT AL UNUI DEMERS DIDACTIC CREATIV“
Detalii în documentele ataşate:
Invitaţie şi regulament Parteneriat simpozion şi concursCâştigătorii concursului „Învaţă despre români de Ziua României“
Scris de pe 09.12.2012
Peste 2 000 de elevi, studenţi, învăţători şi profesori din mai toate judeţele României au răspuns iniţiativei Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România de a participa la concursul „ÎNVAŢĂ DESPRE ROMÂNI DE ZIUA ROMÂNIEI“. Au participat şi 98 elevi din majoritatea raioanelor R.Moldova şi 73 de elevi de liceu din Serbia. Aceştia au căutat de chiar 1 Decembrie răspunsuri la teme din istoria României, dar şi la teme relevante dar absente în programele şcolare privind comunităţile româneşti, şi le-au expediat pe adresa noului Muzeu al învăţământului „Preparandia arădeană“ unde îşi are sediu şi asociaţia învăţătorilor.
În sala festivă a Colegiului Naţional „Vasile Goldiş“ Arad, în prezenţa inspectorului şcolar general adjunct Mihai Spânu, a inspectorului şcolar pentru istorie Simona Stiger, a inspectorului şcolar Viorel Binchiciu, a unor elevi şi membri ai asociaţiei învăţătorilor, a avut loc tragerea la sorţi a câştigătorilor dintre cei care au dat răspunsuri exacte.
Norocoşii care vor intra în posesia unor premii care se ridică la valoarea de 600 lei au fost:
• Ana Ciubotaru, clasa a X-a, Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri“ din Ungheni, R.Moldova, profesor coordonator Corneliu Prepeliţă;
• Mădălina Lorena Oltean, clasa a XII-a, Liceul „Borislav Petrov Braca“ din Vârşeţ, Serbia, profesor coordonator Ion Berlovan;
• Costel Cătălin Marcu, Clasa a-XII-a A, Licelul Tehnologic „Costache Conachi“ din Pechea jud Galaţi, profesor coordonator Artenie Viorica.
Domnul inspector şcolar general Claudius Mladin a acordat un premiu special elevei Jitariuc Laura, clasa a XII-a, Liceul Teoretic „Ştefan cel Mare şi Sfânt“ din Grigoriopol, liceu refugiat în satul Doroţcaia, raionul Dubăsari (Transnistria), Republica Moldova.
Colegiul Naţional „Vasile Goldiş“ şi-a premiat dintre elevii participanţi pe Casiana Boiţi, Adrian Danci şi Ana Chirla.
Organizatorii anunţă că şcolile, asociaţiile/sucursalele judeţene ale AGIRo şi alţi binevoitori pot să acorde propriile premii şi altor participanţi, caz în care li se vor expedia lucrările elevilor care se doreşte să fie suplimentar recompensaţi pentru eforturile lor.
Cu multă consideraţie,
Viorel Dolha, Preşedintele Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România
http://www.facebook.com/viorel.dolha/photos
http://www.aiarad.ro/forum/
http://invatatori.ro/
http://agiromoldova.blogspot.ro/
tel 0723259290
Mulţumim participanţilor! Ne-am fi dorit să avem resurse pentru a acorda premii mai substanţiale şi pentru toţi care aţi depus eforturi ca să aflaţi mai multe despre români. În perioada următoare vă vom expedia diplomele de participare tuturor. Asociaţia noastră va organiza în scurt timp şi alte acţiuni de acest fel, dacă despre aceasta ne veţi scrie la e-mail asociatiainvatatorilor9â(a)gmail.com că a meritat.
IATĂ RĂSPUNSURILE CORECTE LA ÎNTREBĂRILE CONCURSULUI:
1. La Chişinău în data de 3 martie 1917 a fost înfiinţat Partidul Naţional Moldovenesc sub conducerea lui Vasile Stroescu cu obiectivul de a crea o dietă provincială numită…
Grupul de Facebook
Site-uri partenere
Partener AGIRo:
AGIRo recomandă:
